Ukázky čtecích listů
Čtení jmen a slovních spojení
Žák nejprve přečte jména osob podle obrázků a následně čte jednoduchá slovní spojení se spojkou A. Pokud si jméno nepamatuje, může se vrátit k obrázkovému vzoru v horní části čtecího listu.
Čtení vět se slovem MÁ
V další části žák procvičuje čtení jednoduchých vět se slovem MÁ. Obrázky postupně nahrazují některá slova a umožňují spojovat čtený text s konkrétním významem.
Po zvládnutí jednoduchých vět lze pokračovat složitějšími spojeními, ve kterých se objevují dvě hodnoty spojené spojkou A.
Pohádka Červená karkulka
Vyprávění a reprodukce pohádky – metodická doporučení.
Jak postupujeme (dodržujeme sled těchto kroků – ne vše najednou, ale postupně):
- Vypravujeme příběh podle obrázků (zjednodušený, bez zbytečných podrobností, v krátkých větách, volte slova, kterým dítě spolehlivě rozumí). Použijte i slova / text k obrázkům.
- Jednotlivé obrázky pojmenujeme (jedním slovem nebo krátkým slovním spojením).
- Na výzvu / pokyn „Ukaž, kde je…“ dítě vyhledá a ukáže obrázek.
- Obrázky i slova lze kopírovat, rozstříhat a přiřazovat, co k sobě patří (srovnávací metodou – stejné / jiné).
- K obrázku přiřazovat slova / text.
- Ukázáním na obrázek nebo jeho vyhledáním odpovídá na otázky.
- Ukázáním na slovo / text nebo jeho vyhledáním odpovídá na otázky – TO ZNAMENÁ, ŽE ČTE !!!
- jak se jmenovala holčička – KARKULKA
- co dělá Karkulka s maminkou – POMÁHÁ
- kdo zavolal Karkulku – MAMINKA
- co si dala do košíku – KOLÁČ
- a co ještě – VÍNO
- a co tam bylo ještě – RŮŽE
- kam přišla / kde bydlela babička / co je tam, kde bydlí babička – LES
- koho potkala, kdo to byl – VLK
- kam vlk utíkal / kdo mu otevřel – BABIČKA
- vlk je v posteli a co dělá – SPÍ
- Karkulka přišla, viděla veliké – OČI
- a ještě – UŠI
- a ještě – ZUBY
- kdo přišel a vlka střelil – MYSLIVEC
- kdo vyskočil z břicha – KARKULKA
- a potom – BABIČKA
- jaký byl den, co svítilo – SLUNÍČKO
- co bylo pak – KONEC
Čtecí list pohádky vytvoříme výběrem formuláře – 17. čtení slov a slovních spojení, obrázky bez textu.
- Pohádku lze doplňovat gesty (s charakterem manuálních znaků).
- Pohádku lze doplňovat dalšími grafickými symboly: pocity, opaky, činnosti (slovesa)…
